Situação de Aprendizagem

Eletricidade: conduz ou não conduz?

•  Tempo previsto: 8 aulas.

• Conteúdos e temas: Ciência e tecnologia – Energia no cotidiano e no sistema produtivo.

ü Risco e segurança no uso da eletricidade – choques de alta tensão.

•  Competência e habilidade: Identificar e diferenciar materiais condutores de materiais isolantes de eletricidade; selecionar, organizar, relacionar e interpretar dados e informações representadas de diferentes formas para tomar decisões e enfrentar situações problema; relacionar informações representadas de diferentes formas e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente; identificar e preencher tabela; identificar um fenômeno e formular hipóteses; executar procedimentos seguindo orientação.

• Estratégia de ensino: realização de montagens experimentais e discussão dos resultados obtidos; análise e preenchimento de tabela e gráfico; leitura e interpretação de textos; criação de modelo representativo da estrutura molecular.

•  Recursos: Experimento, texto de apoio, trabalho com massa de modelar, produção textual.

•  Avaliação: preenchimento da tabela, atenção e participação nas atividades propostas, participações orais nas discussões coletivas, produção do texto.